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Year
2005
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Year
2005
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Year
2005
Ce document, discuté lors de la biennale 2003 de l'ADEA, rend compte des contributions des programmes de développement de la petite enfance (DPE) à la qualité de l'éducation de base, met en évidence des concepts clés tels que le DPE et la...
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Papiers des conferences
Year
2005
Dès 1975, le Niger à mis en place une politique d'éducation bilingue. A la suite de plusieurs évaluations qui ont été faites en 1982, 1985, 1987 et 1998, cette étude porte essentiellement sur les limites de l'école nigérienne, ainsi que...
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Papiers des conferences
Year
2005
Comment étendre à plus grande échelle et pérenniser les politiques et pratiques qui se sont révélées plus efficaces dans le secteur de l'éducation ? Cette question, approfondie par l'ADEA en 2000-2001, est examinée dans le présent ouvrage...
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Papiers des conferences
Year
2005
Dans le contexte du bilan de l'éducation pour tous (EPT) réalisé en 2000, la Gambie a mené une étude de suivi permanent des acquis scolaires (MLA) pour identifier les facteurs ayant une possible influence sur l'apprentissage. L'étude...
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Livre
Year
2005
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electronique
Year
2005
Cet ouvrage rend compte de programmes d'amélioration de la qualité menés en Afrique. Il repose sur 22 études de cas nationales, 40 documents d'appui et une étude documentaire de travaux africains non publiés. Il opère une synthèse des...
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Papiers des conferences
Year
2005
Cet ouvrage traite du programme zambien d'apprentissage de la lecture en primaire (PRP), qui fait appel à toute une palette de stratégies d'alphabétisation - et notamment à l'approche " New Breakthrough to Literacy ", qui...
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Livre
Year
2005