
NJIE , Fatou
        Dans le contexte du bilan de l'éducation pour tous (EPT) réalisé en 2000, la Gambie a mené une étude de suivi permanent des acquis scolaires (MLA) pour identifier les facteurs ayant une possible influence sur l'apprentissage. L'étude...  
  
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  Livre
      Year    
  
    
    2005
          As part of an Education For All (EFA) 2000 Assessment, the Gambia conducted a Monitoring of Learning Achievement (MLA) study to assess the condition that may influence learning. The study sought to answer why private schools performed better then...  
  
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  Book
      Year    
  
    
    2005
  