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FrançaisTriennale de l'ADEA, 2012
C'est au travers de l'analyse des programmes visant à agir en faveur des élèves défavorisés en matière d'éducation (EDL) d'un échantillon de six pays, ainsi que les recommandations énoncées par les membres de la revue par les...
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Papier de conference
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2011
La lettre de politique éducative du Mali 2010-2012 a réaffirmé comme première priorité la recherche de la qualité de l'enseignement et comme une des mesures la mise en place d'un dispositif de généralisation du curriculum. 6. La présente...
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2011
Dans cette étude, nous abordons les mécanismes psychologiques qui favorisent le comportement social des individus dans la société et son importance pour la cohésion sociale. Nous posons la question de la signification du socle de compétences...
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Year
2011
L'étude passe d'abord en revue la documentation sur le curriculum de l'enseignement des sciences et les aspects des domaines cognitif et culturel de l'enseignement des sciences. Elle analyse ensuite l'expérience japonaise du...
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2011
Ce document vise à alimenter le débat global sur la méthode à suivre pour concevoir et améliorer les réformes inclusives et intégrées dans le but de mettre au point des compétences-type liées au travail en Afrique. Il fait partie de la re-...
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2011
Dans de nombreux pays, les données disponibles révèlent que les jeunes filles sont victimes de formes de violences autour ou au cœur de leur établissement scolaire, qui nuisent à leur bonne scolarisation et les poussent même parfois à abandonner l...
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2011
Cette étude transnationale porte sur les questions clés et les considérations politiques liées à la promotion de l'apprentissage tout au long de la vie en Ethiopie, au Kenya, en Namibie, au Rwanda et en Tanzanie. S'appuyant sur une vue d...
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2011
Apporter soins et soutien aux enseignants et aux apprenants -CSTL- (en anglais : Care and Support for Teaching and Learning). Cette présentation explique de quelle manière l'initiative CSTL – qui fournit aux ministères de l'Education un...
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2011
certains pays africains ont adopté des réformes du système de l'éducation de base de type BEAP en utilisant les différentes priorités énoncées, notamment l'accès, l'égalité, la qualité, le curriculum et la formation des enseignants....
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2011
Cette étude s'emploie à comparer les niveaux d'apprentissage des élèves en Tanzanie, au Kenya et en Ouganda en s'appuyant sur le rapport Uwezo intitulé : Nos enfants apprennent-ils ? compétences de base en lecture, écriture et calcul...
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2011
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