Comment atteindre les élèves défavorisés en matière d'éducation en Afrique en se référant plus particulièrement au cas du Nigéria

C'est au travers de l'analyse des programmes visant à agir en faveur des élèves défavorisés en matière d'éducation (EDL) d'un échantillon de six pays, ainsi que les recommandations énoncées par les membres de la revue par les pairs, que cette étude explore comment dispenser l'éducation et la formation en faveur du développement durable et des élèves défavorisés d'Afrique. En associant des démarches comparatives et d'études de cas, l'étude explore les besoins des EDLs, identifie les initiatives pertinentes lancées pour y satisfaire et discute des enseignements à en tirer