Les attitudes des professeurs envers l'étude de sciences, mathématiques et des matières techniques par les filles dans les écoles secondaires

Publié le Dimanche, 19 janvier 2014Last updated on Dimanche, 11 juin 2017
Informations générales
Authors: 
EBOUTOU MFOU, Rose
MASANJA, Verdiana
MULEMWA, Jane
QUAISIE, Georgina
Organisations: 
Female Education in Mathematics and Science in Africa (FEMSA)
L'éducation féminine en mathematiques et sciences en Afrique (FEMSA)
Série: 
L'éducation féminine en mathématiques et sciences en Afrique (FEMSA)
Année: 
1994
Numéro de série: 
ISBN:9966-908-50-1, eng# ISBN:9966-908-04-8, fre
Prix: 
0$
Format de document: 
Note technique
Type de document: 
Publications ADEA
Activités de l'ADEA: 
GT sur la participation féminine (FAWE)
Catégorie: 
NON ADEA
Mots clés: 
Apprentissage des sciences
Education des femmes
Date de parution: 
2011-01-21
Versions disponibles
Langue(s): 
Anglais
Français
Notes
Pour information sur cette publication veuillez contacter le FAWE: http://www.fawe.org/