L'Enseignement technique et la formation professionnelle du Burundi: Vers une nouvelle structure participative de pilotage et un nouveau système de cofinancement

La présente étude propose un nouveau système de pilotage et de financement du sous secteur. Cette proposition s'appuie sur les résultats d'une recherche documentaire et d'un processus de consultation pour une analyse de l'état des lieux. Cette dernière révèle un certain nombre de faiblesses et d'éléments de dysfonctionnement imputables au mode de pilotage actuel ainsi qu'à ses limites dans la mobilisation des financements et la création de partenariats