Les partenariats public-privé dans le premier cycle de l'enseignement secondaire en Afrique de l'Ouest : le cas du Burkina Faso et du Sénégal

Les partenariats public-privé (PPP) constituent un des éléments clefs des politiques de développement de l'éducation post-primaire et de la mise en oeuvre de la réforme.Cet aspect est particulièrement important pour l'élaboration des programmes postprimaires. Dans divers pays de l'Afrique subsaharienne, une partie importante des inscriptions dans le post-primaire se fait dans des institutions et des programmes appartenant à et gérés par une vaste série d'opérateurs privés et de fournisseurs religieux. Dans d'autres, les communautés jouent un rôle central dans le fonctionnement et le financement des programmes post-primaire, notamment dans les institutions publiques. Ce document a pour objectif de documenter et d'analyser diverses expériences dans les pays de l'Afrique subsaharienne avec les PPP, tout en mettant plus particulièrement l'accent sur celles du premier cycle de l'enseignement secondaire (PCES) et de ses équivalents non formels