Transition et articulation entre les sous-secteurs et les types d'enseignement : leçons tirées des revues par les pairs du Gabon, de Maurice et du Nigeria

Les exercices de revue par les pairs ont été lancés dans trois pays africains par l'ADEA, en collaboration avec les gouvernements concernés. Ils avaient pour but de développer des mécanismes d'évaluation par les Africains - pour les Africains,analytiquement et politiquement solides.La revue par les pairs a porté entre autres sur l'examen (i) des phases de transition entre les différents niveaux de l'éducation et (ii) sur les mécanismes d'articulation entre l'éducation non formelle et l'enseignement formel.L'étude documente et commente les résultats de cet exercice dans ces domaines.