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Intervention Strategies for the Improvement of Girls' and Women's Participation in Science, Mathematics and Technology (SMT)
Intervention Strategies for the Improvement of Girls' and Women's Participation in Science, Mathematics and Technology (SMT)
Publié le Dimanche, 19 janvier 2014
Last updated on Dimanche, 11 juin 2017
Informations générales
Authors:
EBOUTOU MFOU, Rose
MASANJA, Verdiana
MULEMWA, Jane
QUAISIE, Georgina
Organisations:
Female Education in Mathematics and Science in Africa (FEMSA)
L'éducation féminine en mathematiques et sciences en Afrique (FEMSA)
Série:
Female Education in Mathematics and Science in Africa (FEMSA)
Année:
1994
Numéro de série:
ISBN:9966-908-52-8, eng# ISBN:9966-908-89-7, fre
Prix:
0$
Format de document:
Technical note
Type de document:
Adea Publications
Activités de l'ADEA:
WG on Female Participation (FAWE)
Catégorie:
NON ADEA
Mots clés:
Science education
Female Education
Date de parution:
2011-01-21
Versions disponibles
Langue(s):
Anglais
Français
Notes
For information on these publications please contact FAWE at http://www.fawe.org/
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Programmes
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Biennale de l'ADEA, 2006
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Thèmes
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Décentralisation et diversification : rôle de la société civile et des communautés
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Partenariats externes : financement et partage des connaissances
Partenariats public-privé
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Problématiques de la qualité de l'éducation en Afrique
Programme pour l'éducation post-primaire
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Renforcement de la pertinence et de l'efficacité de l'apprentissage
Sessions Plenières
Socle commun de compétences pour un apprentissage tout au long de la vie et le développement durable en Afrique
Table ronde en séance plénière portant sur l'accès & l'équité
Table ronde en séance plénière portant sur la qualité et la pertinence de l'éducation post-primaire
Table ronde en séance plénière portant sur la politique & la gouvernance et les coûts & le financement
Transitions entre le second cycle du secondaire et l'enseignement supérieur
Transitions entre le second degré du secondaire et l'enseignement supérieur
Validation, évaluation, articulation et rôle des cadres nationaux de qualification
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Types de documents
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