Des etapes dans le système educatif du Singapore

Singapour était un des pays participant au « Projet de Recherche éducative dessix nations » (SNERP) organisé en 1996 par la Graduate School Of Education del'Université de Pennsylvanie (Etats-Unis). Son objectif général était d'examiner et d'étudier les relations entre systèmes éducatifs et économies dans les six pays participants : Allemagne, Chine, Etats-Unis, Japon, Singapour ,Suisse. Parmi lesdifférents projets éducatifs, il y en avait un sur l'enseignement technique et la formationprofessionnelle (EFTP) piloté par la Suisse.Quatre pays y ont participé. M. S.S Law, à l'époque directeur administratif et exécutifde l'Institut de l'enseignement technique (ITE) représentait l'ITE en tant quemembre de Singapour de cette équipe de recherche. Le projet s'est déroulé sur labase d'un temps partiel sur une période de quatre ans (de 1996 à 2000) et dansquatre pays ; l'équipe a adopté une approche ethnographique qualitative pour saméthodologie et cherché à répondre à la question suivante : Comment les pays peuvent-ils apprendre l'un de l'autre pour comprendre les différences et les similitudesdes systèmes EFTP respectifs ? Dans sa présentation M. Law fera part de ses observations et informations concernantla méthodologie de recherche qualitative et des leçons tirées pour Singapouret pour lui-même.