Les mécanismes de financement dans cinq pays de l'Afrique subsaharienne

Les fonds de financement de la formation en Afrique, créés le plus souvent dans lesannées 80/90 représentent un outil majeur des politiques publiques de formation.En complément de l'étude de l'AfD sur « les mécanismes du financement de la formationprofessionnelle », le ministère français des Affaires étrangères et européennes(MAEE) a commandé cette étude afin de disposer d'une analyse comparative desdifférents statuts, objectifs et circuits financiers, des modes d'organisation, de mise enoeuvre et de gestion, des raisons d'échecs ou de succès des Fonds de formation.La typologie dégage 3 grands types de Fonds : i) les Fonds « développement intégré» de l'Afrique du Sud, ii) les Fonds « développement dual » de la Tunisie,iii) les Fonds « institués et pluri- objectifs » des pays de l'Afrique subsaharienne. Ilressort de l'étude que les Fonds contribuent à la structuration de la formation professionnelle,que le rôle des partenaires sociaux est affirmé partout mais qu'il restetrop souvent consultatif, que les procédures pour obtenir un financement doiventêtre simplifiées, que les fonds sont en recherche d'experts pour identifier besoinset prestataires de formation et structurer les réponses.Autant de données qui interrogent sur les Fonds de formation : répartition et naturedes pouvoirs réels des partenaires publics, privés et sociaux ; affectation effectivedes taxes collectées à la formation continue ; incidences de l'aide extérieure surles missions des fonds ; différents modes d'accès des bénéficiaires au financement ;?répartition des ressources entre le secteur « moderne » et le secteur « informel » ;passage d'une logique d'offre à une logique de demande économique