Le potentiel de l'apprentissage libre en Afrique : Une étude de cas de l'Institut national de la Scolarisation libre en Inde

A l'heure où l'on parle beaucoup de la « tragédie de l'éducation en Afrique », despossibilités passionnantes s'ouvrent aux Etats de l'Afrique subsaharienne (ASS)prêts exploiter tout le potentiel de l'enseignement à distance et de l'apprentissagelibre pour les aider à élargir l'accès à l'enseignement secondaire. Pour éclairer cespossibilités émergentes, cette communication se penche sur le cas de l'Institut nationalde l'apprentissage libre en Inde (NIOS) en identifiant ses principales forces,faiblesses, les perspectives et les menaces. Elle fourni un bref aperçu desévolutions de l'enseignement à distance et de l'apprentissage libre (ED/AL) en ASS,suivi d'une réflexion sur les leçons à tirer de l'expérience du NIOS.Un résultat clé de l'expérience du NIOS indique qu'il est tout à fait possible d'offrirdes services d'ED/AL à peu de coûts voire à coût nul, et que bien gérés ils peuventgénérer un profit