La formation de l'esprit d'entreprise dans l'enseignement et la formation post-primaire : l'étude de cas du Botswana

L'objet de cette étude de cas est d'identifier la manière dont les Etats et d'autres parties prenantes peuvent contribuer à une formation réussie de l'esprit d'entreprise. Son objectif principal est de voir si des efforts particuliers sur la préparation des établissements dispensant cet enseignement ont des effets positifs sur les résultats de la formation.Bien que se concentrant essentiellement sur le programme d'enseignement technique du Botswana (BETP), l'étude aborde également l'introduction de la formation de l'esprit d'entreprise dans l'enseignement général post-primaire. L'inclusion de cet enseignement dans l'enseignement général aussi bien que dans l'enseignement technique et dela formation professionnelle (EFTP) est régie par des cadres politiques bien articulés, àsavoir la Politique nationale révisée pour l'Education (1994) et la Politique nationalepour l'enseignement technique et la formation professionnelle (1997).Une enquête de traçabilité de 2007 suit des étudiants pendant toute leur scolarité.Les résultats indiquent que l'accès s'est amélioré et que le taux de participationdes filles est plus élevé que dans la plupart des autres établissements de formation.Bien que les diplômés critiquaient le programme, plus de la moitié étaient prêts à??le recommander à leurs amis. Concernant l'employabilité, la majorité des déclarantssont au chômage ou économiquement inactifs, pour les raisons perceptiblessuivantes. a) l'industrie ne reconnaît pas le BETP ; b) il y a peu d'emplois dans ledomaine de leur formation ; c) le taux de chômage est élevé ; et d) les employeurscherchent des diplômés avec des qualifications supérieures