Façonner le système de l'éducation de base pour tenir compte de la vision du développement durable au Ghana

Pour le système éducatif du Ghana, une préoccupation majeure est de savoir comment rendre l'éducation, notamment l'éducation de base, judicieuse et utile pour ceux parmi les élèves qui à leur sortie n'ont pas la chance de bénéficier d'une éducation formelle plus poussée. Cette préoccupation est accentuée par le désir de façonner les systèmes nationaux d'éducation et de formation de base de manière à tenir compte de la vision du développement durable. Pour dégager une solution, une étude de cas portant sur trois districts (dans trois écoles) de la Région du Grand Accra fut menée conjointement par le Ministère de l'Education, le Service ghanéen de l'Education et la Commission pour la Planification du Développement national du Ghana. Différents documents pertinents ont fait l'objet d'un examen, parmi lesquels le cadre national des programmes scolaires, les programmes nationaux de l'éducation de base et quelques plans de développement pour le pays.