Suivi des performances : évaluation et examens en Afrique

Le présent document dresse un état des lieux des initiatives engagées depuis lors en matière d'évaluation. Il traite des examens nationaux, mais, à la différence du rapport de 1992, il inclut des données nouvelles recueillies (à quelques exceptions près) pour des besoins autres que le présent document. Il réexamine nombre de questions abordées dans le premier rapport en insistant plus spécialement sur le rôle que peuvent jouer des évaluations dans l'amélioration de la qualité d'apprentissage des élèves.