Mapping the Landscape and Dynamics of Change in the Higher Education Systems of Lusophone (PALOP) Countries in Africa (Cartographier les systèmes d'enseignement supérieur et leurs dynamiques de changement dans les pays lusophones d'Afrique)

Ce rapport est le fruit d'un projet axé sur la conduite d'une étude de référence afin de dresser un bilan des systèmes d'enseignement supérieur dans les cinq pays lusophones d'Afrique (PALOP) : Angola, Cap-Vert, Guinée-Bissau, Mozambique et Sao-Tome et Principe. Il propose un rappel historique de l'évolution de l'enseignement supérieur dans les PALOP, de la période coloniale à nos jours. L'étude de référence a pour premier objectif de cartographier les systèmes éducatifs de ces pays et leurs dynamiques de changement. Elle décrit les dernières évolutions en date en matière de développement, financement, gouvernance et réformes de politiques étroitement liées au développement des systèmes d'enseignement supérieur dans ces pays. De surcroît, l'étude de référence apporte des informations qui peuvent servir à nourrir les discussions et à diffuser des informations sur le rôle de l'enseignement supérieur dans le développement de l'Afrique.